永恒的激励

初二10班  程梧峰

有人说他们是园丁，有人说他们是蜡烛，日复一日，年复一年的照顾祖国的花朵，燃烧自己照亮了孩子们的前途。

亦是关怀，亦是激励，亦是批评，亦是表扬。这一切的一切，都源于爱，没有爱，老师为何会如此关注你？爱创造了世界，拥有爱，便拥有了全世界。而老师的爱则伴随着我一步步成长，一只粉笔，三尺讲堂，留下的，永远是他们含辛茹苦的背影。滴滴汗水点点心血印在您的脸上，始终是呕心企盼的神情。一个人一生之中最大的幸福，不是过着纸醉金迷的生活，而是，遇到一个学识渊博，教导有方的老师。

鲁迅遇到了藤野先生，巍巍不能忘记蔡芸芝先生，达芬奇感谢教他画鸡蛋技巧的佛罗基俄，我更听见一个来自遥远的声音，那是戴维的声音：“我这一生中最大的发现是法拉第。”

老师是生活在学生们的眼睛里，而后才活到我们心里，要把学生们的目光之所怀疑、猜测、挑剔变成心目中的信任、尊敬和爱戴并不是一件轻松的事情。传道授业解惑包含着多少苦涩和艰辛啊！

或许有一天他要给我们的知识早已随时间淡化，但是他的人格魅力在我们的心中却是永恒，当我们心中为您开辟出一片圣洁的土地时，我们又有了新的人格偶像。

您无私的站着，站成野蒲公英，让知识的花蕾大大方方的飘散四方，阳光下的世界，才因此而生辉；您正直的站着，站成野松雪树，让挺拔的身躯不偏不倚的接吻蓝天，风雪中的生命，才因此而使得青翠而蓬勃；您高贵的站着，站成野风景树，让灵魂的枝叶哗啦啦的拍响节奏，成长中的幼苗，才因此找准韵律和参照。

您是路灯光亮、方向，更是给倒伏的人们以灵魂的支撑。

点评：文章视野开阔，多用比喻与排比，用理性的笔调书写对老师的理解与感谢，文辞优美，感情充沛，别具一格。

指导老师：周吉萍